Pensei em um numero positivo que o quadrado menos o seu quadrupulo é igual a 5.que numero pensei? ​

5

Explicação passo-a-passo:

x²-4x=5

x²-4x-5=0

Delta=-4²-4*1*-5

Delta=16+20

Delta=36 .. raiz de delta=6

Portanto o número positivo que pensaste é o 5.

Bons Estudos!!

1 = B ( x=8 )

2= A ( x=13)

3= B (10)

4= B ( Marcelo tem 22 e Fábio tem 17 anos )

5= B

Explicação passo-a-passo:

espero ter ajudado

1) pensei no número 6 pois 6x5=30

2)pensei no número 5 pois 5x4=20-4=16

3)20 pois 20x2=40+3x20=60=100

Explicação passo-a-passo:

fiquei com preguiça de fazer o resto mas pelo menos fiz esses 3, espero ter ajudado um pouco

1)o numero pensado foi 6 pois 5x6 é igual a 30  

2)Você pensou no número cinco pois, cinco vezes quatro é igual a vinte e vinte menos quatro é dezesseis

3)Resposta. Seja x o número. Logo, o número é 20.

4)NAO SEI

5)n = 57 -36=                                        

n= 21      

6)Como no estacionamento existem 78 veículos, então podemos montar a seguinte equação: c + m = 78. Além disso, temos a informação de que a quantidade de carros equivale a 5 vezes a quantidade de motos, ou seja, c = 5m. m = 13

7)x = 6

Equações são expressões algébricas, ou seja, um conjunto de operações matemáticas, que apresentam um sinal de igualdade, representado pelo símbolo "=".

A igualdade é o que permite encontrar os resultados de uma equação. É a igualdade que relaciona uma operação matemática aplicada em alguns números com o seu resultado.

Além disso apresentam números desconhecidos, que são denominados incógnitas, geralmente representado pelas letras x, y, z.

Então, de acordo com o enunciado, temos a seguinte equação:

4x - 10 = 2x + 2

Isolando a incógnita x:

4x - 2x = 2 + 10

2x = 12

x = 12/2

x = 6

As idades do pai e do filho são, respectivamente, 45 e 15 anos.

Esta questão está relacionada com equações algébricas. As equações algébricas são as expressões que possuem uma incógnita em forma de letra. Desse modo, para determinar o valor da expressão, devemos substituir um valor para essa incógnita.

Nesse caso, vamos considerar a idade do filho como X e a idade do pai como Y. Sabemos que juntos eles somam 60 anos. Logo, temos a seguinte expressão:

Ainda, sabemos que a idade do pai é o triplo da idade do filho, o que nos permite escrever a seguinte expressão:

Substituindo essa parcela na primeira equação, podemos determinar a idade do filho. Depois, basta voltar a equação e calcular a idade do pai. Portanto:

Explicação passo-a-passo:

ESPERO TER AJUDADO

1-)

2-)

3-)

4-)

5-)

6-)

7-)

8-)

3x-4=5

3x=5+4

3x=9

x=9/3

x=3

Vamos substituir o x pelo 3 pra ter certeza:

3x-4=5

3*3-4=5

9-4=5

Espero ter ajudado!!

A) 25 B) 10 C) 10

Explicação passo-a-passo:

A) 2x + 10 = 60

2x = 60 - 10

2x = 50

x =

x = 25

B) + 15 = 20

= 20 - 15

= 5

Como o 2 está dividindo, passamos ele multiplicando pro outro lado:

x = 2 × 5

x = 10

C) 10 - 5x = -40

-5x = -40 - 10

-5x = - 50

x =

x = 10

o lance pra resolver esses exercícios é pensar que tais funções correspondem a frações específicas, daí basta estabelecer restrições para que os denominadores sejam possíveis (diferentes de zero ou existentes nos ℝ para tangentes)

a)

f(x) = cotg (x + π/4) = f(x) = 1/ tan (x + π/4)

tan (x + π/4) ≠ tan (π/2)

x + π/4 ≠ π/2

x ≠ π/2 - π/4

x ≠ π/4

e

tan (x + π/4) ≠ tan (0)

x + π/4 ≠ 0

x ≠ -π/4

d (f) = { x ∈ ℝ | x ≠ ± π/4 + kπ } (k ∈ ℤ)