No âmbito das ciências sociais, três são os paradigmas que se destacam: o positivismo, o estruturalismo e o materialismo histórico dialético. com relação a esses paradigmas, analise as afirmativas a seguir e identifique-as como verdadeiras (v) ou falsas (f):

bom dia!

b. flexível.

a construção de uma programação curricular flexível, é essencial para que as escolas apresentem autonomia de forma a considerar o contexto, a realidade e o público-alvo que serão impactados com estes conteúdos.

dessa forma, torna-se mais possível a valorização e o reconhecimento das diferenças, no que tange à inclusão, em que as readaptações curriculares tornarão o processo inclusivo mais efetivo.

deficiência física – alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções;

deficiência auditiva – perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (db) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500hz, 1.000hz, 2.000hz e 3.000hz;

deficiência visual – cegueira, na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; a baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60o; ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores

deficiência mental – funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como: a) comunicação; b) cuidado pessoal; c) habilidades sociais; d) utilização dos recursos da comunidade; e) saúde e segurança; f) habilidades acadêmicas; g) lazer; e h) trabalho;

deficiência múltipla – associação de duas ou mais deficiências.

numa simples leitura, percebe-se que os conceitos são incompatíveis e apenas um deverá prevalecer.